青萌树大语文|“大语文”时代，孩子要如何“弯道超车”？

阅读对孩子的重要性，绝对超乎你想象

对于学龄期的孩子来说

学会阅读

是实现所有期待的敲门砖

在超过一百年的时间里

越来越多的研究者和教育者发现

很多时候

学习问题的本质可能是阅读能力问题

近年来

国家教育部对于语文学科的改革力度越来越大

全国中小学的孩子们迎来了“大语文”时代!

有很多家长，尤其是新晋一年级孩子的家长可能对“大语文”这个概念还比较陌生，那么什么是“大语文”?它和我们以前学的语文有什么不一样呢?想要提高语文成绩，怎样进行阅读呢?

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大语文到底“大”在哪里?

“大语文”这个词最早由已故特级语文教师张孝纯老师提出，大语文的“大”是相对于传统语文课而言。“大语文”观认为：语文教育，是以人获得更好的身心发展为基点的，因此，语文教育不仅在于让学生更好地进行语言表达，同时在于帮助学生形成良好的思维方式、培养美好健康的情感与心理认知、完善和提升学生的自身人格与人文修养。

这种思想主张语文教育以课堂教学为轴心，向学生生活的各个领域开拓、延展，全方位地与他们的学校生活、家庭生活和社会生活有机结合起来，并把教语文同教做人有机结合起来，把传授语文知识同发展语文能力、发展智力素质和非智力素质有机结合起来，把读、写、听、说四方面的训练有机结合起来，使学生接爱全面的、整体的、强有力的培养和训练。

我们小时候上的传统语文课，大多数就是一个“背”字解决问题：背生字、背诗文、背作文模板………只要记性好，语文基本都能取得不错的成绩。

但是进入大语文时代后，语文跳出了课本的束缚，更加注重跟真实的社会、实际生活现实的结合，涵盖了国学、阅读、写作、口才、书法等内容不再有清晰的界限，构建了相辅相成的语文教学和语文学习生态链，系统性地提升孩子沟通交流能力。

贰

大语文的首要要求：阅读量大!

改革背景

从去年9月开始，全国中小学的语文教材完成大换血，大幅提高了古诗文比例，小学一年级就开始学《论语》，小学一共要完成124篇古诗文的学习。而且还对小学生的课外阅读量做出了严格要求——100万字!

大语文就是要打破语文的课堂边界，给孩子提供更广泛的阅读机会，读中国的，外国的，尤其历经时间考验的文学经典。

如何提升

对于小学生来说，阅读能力方面有两项基本功是必须得到解决的：

一是教会孩子进行正确的朗读，用来培养和提高孩子的语感。很多家长和教师发现孩子写作文时存在语句不通、病句、语序颠倒等问题，误以为是孩子语言逻辑、组词造句方面的原因，而实质问题并不在写作本身，而在阅读上，问题孩子语感没有培养起来，语感弱的原因，通过合理的朗读训练可得到解决。

二是学会默读，默读将有助提升孩子的快速阅读能力和身心感知能力。3-7岁是人的一生中求知欲和表现欲最强也是最直接的年龄，这个年龄段自然就是阅读兴趣和习惯培养的关键期，是通过阅读培养定性和注意力的最好时机，错过这个时期就很难弥补。如果没有得到保护和开发，孩子的注意力、求知欲和表现欲此后逐渐衰减，而且小学作业繁重，孩子根本没有培养阅读兴趣的心境。7岁前是注意力和阅读兴趣培养的关键期，而9岁前阅读的量和质正是一个人语文能力建设的唯一路径，是为数学奠定逻辑思维基础的关键阶段，同时也是一个人“三观”建设的基础阶段。

只有提升阅读量，并能把书上的知识融会贯通到生活里，语文成绩才能变好!

叁

大语文背景下，孩子如何“弯道超车”?

“平时各科作业就已经很繁重的了，语文这么大的阅读量要求，孩子怎么完成呀?!”

学习思维与方法的革新

相信这是现在大多数家长都很头疼的问题，孩子们也束手无措，这边是解不开的数学题，那头还有几万字的书要读，读不完还要被老师在班级微信群里点名……怎么办才好?

其实这个问题是可以去“缓解”的，缓解的关键就在于学习思维与方法的革新!

我们可以把视线拉长一些，跳出小学这个范畴，看一看在读的硕士生和博士生，也同样在面对这个问题。导师每周布置10本论文的阅读任务，并且要求一周内在10本论文的基础上写出自己的一篇论文，那他们会怎么解决呢?10本论文有好几百万字，如果每一行字都看，一周内肯定看不完的，更何况还要写自己的论文，所以硕士生和博士生其实很早就会一种技能叫做：迅速找出中心重点，快速整理出一本论文的思维导图!用这样的方式，2小时就可以整理出一本300万字论文的中心论点和论据!

这个方法完全适用于孩子的阅读!比如教育部指定必读书目《童年河》这本书有12万字，怎么能在1小时内抓到中心点呢?如果孩子可以绘制出这样的一幅思维导图，那就真的是1小时完成了整本书的阅读了!

用一副简单的思维导图，孩子用2分钟时间就能基本把故事情节复述出来，知道这本书讲了什么事情、有哪些人物、人物关系如何，紧接着，孩子就可以在这些情节里“搜索”中心思想了!比如《童年河》这本书里描述了小主人公洪雪弟和亲婆(奶奶)的亲情故事，最后亲婆由于意外跌倒离世，从而引出“要在亲人还在身边时珍惜和他在一起的每一分每一秒”这个中心思想，看，孩子不仅从书中感受到了“孝敬”这个中国传统美德，同时还能学会如何围绕这个中心思想来写作，如果这时候老师可以为孩子们提炼到其他经典书籍中关于“孝”的素材，那么孩子的素材库就会围绕着一个主题扩展开来!

用这样的方法，孩子可以在1个半小时内就能快速掌握一本书的故事梗概以及中心思想，并且可以在老师的引导下进行相关主题素材库的素材积累，既让孩子真正领悟到书籍中重要的正向价值观，同时也学会了如何去写作文!

以上，就是青萌树会带领孩子们去完成的学习过程!青萌树精选教育部指定必读书目，紧扣小学期末考题和中考题，为孩子们“拆解”每一本书籍，老师协助孩子整理书籍的思维导图和素材积累库，每周在线带领孩子读一本书，用一个半小时时间学会和这本书相关的主题写作要如何去写。