青萌树大语文丨思维导图阅读：一治不专心、二治没逻辑、

这是个科技时代，“思维导图阅读”能帮到我们什么?相信很多爸爸妈妈心中都有这样的疑问。那小编想说，除了帮助快速记忆、准确理解之外，思维导图阅读还有深藏的功能。其功能可简单归纳如下三句话：一治不专心;二治没逻辑;三来补脑力。

从“阅读”开始，练习专注力

网络、计算机、智能手机的使用方式，让我们容易误以为自己有能力“一心多用”，实际上，我们只是在不同的工作之间能够快速切换，并不是真的一心多用、每样都能做得很好。

这种情况的副作用是“养成连续式的局部注意力”，也就是“注意力的时间越来越短暂”，造成阅读书本时，无法长时间专注，看没几行字就脑袋放空。撇出医生确诊的多动症患者，这种现象在幼儿园就开始使用计算机或是每天长时间使用计算机的人身上最为明显。

读书读不下，长篇谈论听不完，抓不到重点的现代人，应该从头开始，回到最基本的“阅读方式”，重新培养自己将书本读完的专注力。

因此，我们一定要让我们的孩子少看电视、手机、视频等电子产品，要让孩子养成阅读的习惯。这是受益一生的。

让孩子学会“绘制思维导图”

帮助抓重点、建立逻辑思考力、加强记忆力、训练脑力。

阅读是将信息读进脑子里，就是“输入”;说话、写笔记、绘制思维导图、考试是将理解的信息透过各种方式表达出来，就是“输出”。

如果光看书却不整理，就是只有输入却不输出，这是理解效果比较差的方式。成人虽然不考试，但可以利用聊天、写笔记、绘制思维导图的方式来输出，训练记忆力和脑力。孩子同样也是。当孩子能用自己的方式表达出书和谈话中的关键和重要概念，还能让他人明白，这就表示他真的理解内容、脑力有所提升和进步了。

绘制思维导图是循序渐进的思考技术，从“阅读”开始，抓到重点、理解重点关键词之间的逻辑关系，再将之图解绘制成思维导图，最终，透过复习爱自己绘制的思维导图，加强知识的吸收和记忆。因此，“绘制思维导图”的过程是建立逻辑思考力、加强记忆力、训练脑力的绝佳方法。